Współpraca
Zróbmy wspólnie coś dobrego na rzecz edukacji finansowej dzieci i młodzieży. Coś małego lub coś wielkiego. By wreszcie rozmowy o pieniądzach zagościły w polskich domach, a wiedza i zdrowe nawyki finansowe budowane od najmłodszych lat stały się fundamentem owocnego życia naszych dzieci.
Pełen determinacji i chęci zaangażowania, czekam na Twoje pomysły i propozycje współpracy pod tym adresem: blog@stomonet.pl
Moje dotychczasowe współprace lub wystąpienia:
Wolontariusz projektu Bakcyl
Jako wolontariusz projektu "Bakcyl" regularnie odwiedzam szkoły podstawowe oraz licea, by przekazywać młodzieży podstawową wiedzę z zakresu finansów i ekonomii.
Wykład dla rodziców
Miałem przyjemność wystąpić przed rodzicami dzieci, które brały udział w XXIII edycji zajęć organizowanych przez Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. W auli Szkoły Głównej Handlowej prowadziłem wykład oraz dyskusję na temat: "Jak rozmawiać z dziećmi o pieniądzach?"
Uczestnik debaty podczas Kongresu Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości 2019
Miałem zaszczyt wystąpić w roli prelegenta podczas Kongresu Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości 2019, w debacie na temat wyzwań edukacji finansowej i przedsiębiorczości ze szczególnym uwzględnieniem szkolnictwa obowiązkowego
Uczestnik akcji "Z dzieckiem o pieniądzach" Union Investment TFI S.A.
Miałem okazję i przyjemność napisać 12 artykułów dotyczących edukacji finansowej najmłodszych w ramach akcji organizowanej przez Union Investment TFI S.A. "Z dzieckiem o pieniądzach".
Gość "Strefy rodzica" w Polskim Radiu Dzieciom
Miałem przyjemność wystąpić dwukrotnie w Polskim Radiu Dzieciom, rozmawiając m.in. o oszczędzaniu, kieszonkowym oraz budżecie domowym w kontekście edukacji finansowej dzieci.
Regularny gość w radiowej "Czwórce"
Mam przyjemność co jakiś czas wypowiadać się na tematy finansowe w programie "Pierwsze słyszę".
Uczestnik seminarium "Edukacja finansowa dla każdego 2017"
Miałem zaszczyt wystąpić w roli panelisty na seminarium organizowanym przez Partnerstwo na Rzecz Edukacji Finansowej w grudniu 2017 r.